Moderieren
Die Leitung von Diskussionen ist ein wichtiger Aspekt in der Akademie (in Konferenzen, Panels etc.). Die Aufgabe der Moderator:innen ist es, Diskutierenden im Rahmen des vorgegebenen Formats das Wort zu erteilen und die Diskussion anzuleiten sowie die Fäden der Diskussion zusammenzuführen und die Redebeiträge zusammenzufassen. Ansonsten nehmen sie sich zurück. Für Gesprächsleitungen in Seminaren und Kolloquien sind die folgenden Aspekte wichtig:
Programm
- Konzept der Sitzung zu Beginn bekannt geben (z. B. mittels Thesenblatt).
Diskussionsbeginn
- Geduld haben: Nicht sofort eine Antwort erwarten. Wenn nach etwa einer halben Minute keine Reaktion erfolgt, die Frage umformulieren oder erläutern und erneut ins Plenum geben (nicht selbst beantworten).
- Provokation: Provozierende Fragen lösen oft eine Gegenreaktion aus. Ist die Diskussion einmal in Gang gekommen, sollte dieses Mittel nicht weiter eingesetzt werden, da sonst Sachlichkeit und Differenziertheit leiden können.
- Keine Ja-/Nein-Fragen stellen, sondern Fragen, die längere und differenzierte Beiträge provozieren.
- Werden Unterlagen zur Vorbereitung verschickt, ist es sinnvoll, zentrale Diskussionsfragen bereits im Voraus zu kommunizieren, damit sich die Teilnehmenden gezielt vorbereiten können.
Klarheit
- Fragen klar und verständlich formulieren.
- Missverständnisse sofort klären.
Diskussion in Kleingruppen
- Diskussionen in Kleingruppen können helfen, Hemmungen abzubauen, sich im Plenum zu äussern.
- Die Diskussionsleitung sollte klare Aufträge erteilen (Worüber soll diskutiert werden? Wie lange? In welcher Form sollen die Ergebnisse dem Plenum präsentiert werden?).
Ziele
- Die Ziel(e) der Diskussion stets im Auge behalten (ohne sie um jeden Preis erzwingen zu müssen).
- Gerät die Diskussion auf Nebenwege, diese je nach Zeitvorrat nicht sofort abbrechen, spätestens jedoch dann, wenn die Ziele aus dem Blick zu geraten drohen.
- Antworten, die erkennbar nicht zum Thema gehören, abbrechen; Antworten, die verfrüht kommen, zurückstellen.
- Die Gesprächsleitung darf die Initiative nicht aus der Hand geben.
Weiter zu:
Wissenschaftliches Belegen